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呼和浩特市市长贺海东表示，呼和浩特市公共数据资源开发利用的启动，可促进公共数据应用示范、培育数据交易市场，以形成可复制、可推广的开发利用模式，推动地区经济朝着数字化、智能化方向发展。(完)

具体分析，前5月深圳民营企业进出口增长51.7%，深圳与第一大贸易伙伴东盟进出口增长55.8%，光、电、锂产品出口较快增长的同时，纺织服装出口增长77.9%，家具出口增长141.5%，手机、电脑、家用电器商品出口合计增长20%，传统优势产品出口回升向好。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

一些科研人员反映，“抢人”现象在高校中较为普遍。尽管政策明确要求学科评估等评价活动中不再填写“帽子”数量、层级，谈及当前学科评估中填写的标志性项目、标志性奖项、代表作等时，一位南方某高校的科技处处长坦言，当前仍认为“帽子人才”应该“获得的概率更高”，“获取资源的能力学校肯定看重”。

“司法体制改革成效如何，说一千道一万，要由人民来评判，归根到底要看司法公信力是不是提高了。”在习近平法治思想指引下，司法责任制改革、以审判为中心的刑事诉讼制度改革、人民陪审员制度改革等措施落地落实，“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。

06-03

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